近期，教育部公布了第五届全国教育科学研究优秀成果奖获名单，中国人民大学共6项成果获奖，其中二等奖2项，三等奖4 项。经济学院经济系陆方文副教授申报的论文“Peer effects in microenvironments: The benefits of homogeneous classroom groups”荣获三等奖。

　　 全国教育科学研究优秀成果奖设立于1990年，旨在不断提高教育科学研究能力和学术水平，增强社会服务能力，促进教育事业科学发展，至今已评选五届。本届共有298 项成果获奖。陆方文副教授的获奖论文于2015年发表在Journal of Labor Economics（国际劳动经济学的顶级期刊，在ISI-JCR关于劳动和劳资关系所有27个期刊中长期居于首位）。该论文利用国内教学中独特的座位安排惯例，通过随机实验探讨了教室内部小微环境中的相互影响，发现了不同性别同学之间相互影响的非对称性，推进同群效应的国际前沿研究。

　　 陆方文副教授擅长运用随机社会实验的方法，结合中国现实设计严谨的因果识别策略，在教育、健康和交通等领域开展一系列实验研究，在Management Science, Journal of Development Economics, Journal of Labor Economics, Journal of Public Economics等国际顶级期刊发表论文多篇。

（编辑：陆美贺；核稿：吕媛媛）