严冬蛰伏沉潜，暖春希望萌芽

盛夏理想纷飞，金秋硕果累累

四季轮回，岁月流转

在一次次的学术实践活动中

在良师与益友相伴下

经院学子活力满满，斗志昂扬

扬起学术之帆勇敢启航

传学术之薪火

在大师的课堂上沉潜——“形势与政策”研讨课

这次研讨课带给我一种全新的思政课学习体验，不论是导学环节两位专家深入浅出的精彩讲解，研讨环节刘伟校长耐心细致的指导解答，还是校长最后精辟的总结点评，都让我收获颇丰。在这样一堂课上，十九届六中全会精神的学习和具体的专业问题紧密结合起来，引领大家立足实际深入思考。从老师们的讲授指导中，我深刻体会到习近平新时代中国特色社会主义经济思想实事求是、与时俱进的理论品格，也感受到了其中的中国创造与中国担当。应用老师们教给的学习方法，我对当前形势和国家政策有了更深刻的认识，也更加明晰了自己肩上的责任和使命。作为新时代的一名人大学生，我会进一步明确自己在现代化强国建设中的使命担当，充分运用自身所学，经世济民。

——19级本科五班 林楷哲

“形势与政策”专题研讨课是引导同学们把握时代脉搏、了解中国大地、理论联系实际的重要课堂。老师们以讲座、研讨等多样化的形式带领我们理解国际国内形势，剖析国家方针政策，拓展理论视野，更加审慎地看待国家大事。2021年12月7日，我们班参与了李琼老师 “加快构建新形势下的新发展格局”的专题研讨课。李老师首先分析了中国经济发展的良好态势，并以 “三个前所未有”阐释当前我们面临的“百年未有之大变局”。接着她提到，面临这样危机与机遇并举的时代，应当贯彻落实习近平总书记指出的加快构建新发展格局，调整发展方向、优化经济结构、转换增长动力，以党和人民的不断奋斗解决问题，应对挑战，开创更加繁荣昌盛的新局面。在李老师的提点下，我们获益良多，也更加明晰了自己肩负的责任和使命。

——21级本科中特班 王子韬

刘伟校长讲授“形势与政策”专题研讨课

李琼老师讲授“形势与政策”专题研讨课

在学术的海岸上拾贝——“大创”分享讲座

在大创分享讲座上，各位师兄师姐毫无保留地分享了自己的科研方法和经验小贴士。通过这些讲座，我发现：经济学研究的内容非常“亲民”，零工经济、电商直播、社区团购、扶贫助农、医疗改革等都可以作为我们的选题；同时，经济学海纳百川，由行为经济学、劳动经济学、信息经济学等众多有趣的“溪流”交织而成。大创经验分享讲座为我勾勒了一幅经济学图景，让经济学这门精深而又务实的学科在我心中更加具象。“不登高山，不知天之高也”，从讲座到实践还是有一定的距离，对于刚刚走入经济学大门的“萌新”来说，未来的海岸上还有许多未知的惊喜等待着我们去探索、去发现、去采撷。各类学术讲座就是我们的指南针，将我们引向学术实践的宝藏。

——21级本科一班 金弯弯

张培丽老师“大创”指导讲座现场

郑斯予同学“大创”经验分享现场

在科研的大海上启航——“经英杯”论文比赛

经英杯是我第一次撰写正规的学术论文，虽然只是依样画葫芦，但我也学会了如何设计问卷，如何开展访谈，如何清洗数据，如何运用恰当的实证分析方法，如何把模型和经验数据结合在一次，如何在无数次打磨后形成终稿。田间地头做问卷的汗水，夜半时分想模型的灵感，千方百计做实证的苦恼，都成为了这次活动中最宝贵的回忆。

此外，从组队到出行，从实践到论文，从笔记到终稿，从投稿到获奖，前前后后忙活半年，真正让我印象最深的还是与每一个农户的促膝长谈：他们真愿意相信这次调研能带来些改变，那我也有责任去真正做出些什么。没有他们的支持，就没有这一篇文章。

这次活动带给我的不仅是一篇论文，更是一次宝贵的经验，无数交心的朋友，也是踏上学术道路的第一步。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！

——20级本科中特班 范思源

脚步丈量大地

在振兴的道路上求索——乡村振兴千村大调查

理论和现实的鸿沟如何弥合？在实地调研的过程中，我总能发现自己原先秉持的一些看法过于理想化，出发前所考虑的问题也很多只是从纸面上推论出的经济学问题，而非现实世界的真实问题。通过观察、体验与访谈，我尝试将自己代入研究对象的视角，对自己之前先入为主的想法进行严格的再审视，感悟、吸收调研中接收到的新现象、新内容。实证研究中我们常用简单的变量来减少不同村庄或农民个体异质性对结果的影响，但在真实世界中，每一个村庄、每一个农民个体都是特殊的，这些复杂的特殊性可能很难用几个变量来涵盖。借由学院乡村振兴千村大调查的契机，通过观察村庄和访谈在组成乡村振兴时代大潮的农民个体，我们可以用自己的双眼去发现、用身心去体验、用纸笔去记录每个乡村独特的历史起源与过去几十年所经历的真实变化，真正做到“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏”。

——20级经济学博士班 张悦洲

在真实的乡村里践知——“案例中国”社会实践项目

调研乡村，把学问做在大地上，是发现问题并解决问题的真谛。通过对三个村庄的调研，我们直观地感受到了脱贫的成果及农村人居环境的大幅度改善，证实了平日存疑的一些报导。深入乡村，访谈乡民，方知在充满信心的同时，我们应当避免将这个关乎国家未来，关乎七亿人民的大课题理想化，应当扎扎实实做研究，开出好的药方，在特殊的小地域方法里寻找地域间联系，发现宏观经验规律，让调研成为知识的来源之一，再用更广阔的知识为乡村答疑解惑。

——20级本科四班 罗浩楠

“案例中国”社会实践现场

在基层的道路上行走——“街巷中国”城市调研项目

街巷中国是个很好的契机，为我提供了能够深入市井生活、了解人生百态的机会与方向，提出了包括在教育与卫生在内、与人们生活息息相关的主题供我们调研与思考。我们小组在以教育为主题的调研基础上，先后采访了初中家庭、小学家庭、政府部门，切实了解各个主体对教育政策的体会与诉求。同时在与他们采访交流之中，我们也切实感受到不同利益主体之间的矛盾与相互协调，对所调研的教育主题的认知不断深化。很多生活中我们未能注意到的变化，在街巷中国实践调研活动中，被放大且引发我们深思。

——21级本科四班 方孝文

“街巷中国”城市调研现场

“街巷中国”城市调研现场

在中国的土地上摸索——CHARLS学术实践项目

我很庆幸生活在一个经济发展动态性强，人口、社会与家庭急剧变化的时代，这为我在学术领域的探索提供了更多可能，也为我讲述的故事提供了更生动、更独特的情节。中特班的训练让“真实世界中的经济学”成为我最在意的命题，而“人”是这个真实体中最富故事性和流动性的元素。我跟随赵耀辉教授CHARLS项目组遍寻城市乡野，探索中国的老龄化问题。而在数字人口老龄化与养老需求多元化的特殊背景下，如何让老年人获得更多福祉，如何把握产业结构更新的契机，就成为我们项目发展的原动力。这次经历也让我更加理解经济学院“民胞物与”和“敬业乐群”的内在品格，愿自己能为中国宏大历史的叙事做出自己的边际贡献。

——21级本科中特班 肖磊

CHARLS学术调研实践现场

CHARLS学术调研实践报告

学海求索争先

在课程的舞台上激扬——学习经验分享

时光飞逝，一晃我已经在人大经院学习生活了一年。在学习上我虽谈不上精通，但仍有不少经验可以与师弟师妹们分享。

首先，要积极调整、适应大学学习的节奏。大学学习和高中学习最大的不同就在于其自主性，这要求我们加强自律意识，合理安排学习和其他课外活动的时间。其次，要秉持高中以来一贯的认真态度，提高自主学习的效率。认真听讲和完成任务是取得好成绩的前提，同时我们也应注意效率问题，照本宣科是不可取的。最后，大学学习要求的不仅仅是对课堂知识的掌握，更重要的是课堂外的广泛阅读和致知于行，不断增长见识，不断突破自我。祝学弟学妹们在大学取得满意的成绩！

——21级本科一班 徐子翊

徐子翊个人照片

在学习的天空上翱翔——学习经验分享

在担任学习委员的过程中，我发现了适合自己的高效学习方法：输出法。期末复习时，我先通读一遍课本，依据记忆绘制逻辑框架，再打开课本完善笔记，最后根据PPT回忆并把知识转述出来。大学知识重在理解串联，融会贯通才能化为己用。此外，我还学会了如何在压力中进步。初入英语实验班，我深感身边同学们的优秀。尤其是英语演讲、辩论两门课，常让我为自己的口语功底感到抓狂。于是，我和同学约定每周两天一起练习口语，也对每次演讲和辩论全力以赴。虽然在期中拿到了垫底的分数，但是我积极复盘、练习，最终期末两门课都以95+的高分成功翻盘。大学是一个遇强则强的平台，焦虑与压力往往是进步的契机。“道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。”

——21级本科二班 黄安雯

黄安雯个人照片

“不仅仅是经济学”公众号推送黄安雯文章

新人将至，新时将启

学术实践之树重焕生机

“经”彩硕果待你采撷

而今当自励，学实思共济

整理丨学术实践部 赖文迪

文案及图片丨由受访同学提供