2024年11月17日，中国经济学拔尖创新人才自主培养论坛（2024）在中国人民大学逸夫会堂举行。论坛由中国人民大学主办、中国人民大学经济学院承办。

教育部高等教育司副司长武世兴，中国人民大学原校长刘伟教授，中国人民大学副校长郑新业教授，南开大学副校长盛斌教授，厦门大学副校长方颖教授，中央财经大学副校长李建军教授，西南财经大学副校长王擎教授，上海财经大学经济学院院长周亚虹教授及中国人民大学经济学院执行院长于春海教授等出席并作大会发言。全国数十所高校近百位校长、院长、经济学拔尖人才培养基地负责人参加论坛。

与会代表合影留念

第一单元开幕式致辞由中国人民大学教务处处长吴健教授主持，吴健教授首先介绍了会议情况及与会嘉宾，对与会嘉宾表示热烈欢迎。她指出，中国人民大学牢记习近平总书记在考察中国人民大学时的嘱托，积极响应党的二十届三中全会号召，秉承新文科建设的指导方针，致力于培养面向国家经济主战场、面向社会重大急需的杰出经济学人才。基于此背景，本次论坛将重点围绕中国经济学教材建设、数字经济时代经济学拔尖创新人才培养、经济学教学体系改革探索、经济学实验班建设、经济学拔尖人才培养基地建设、中国经济学多元融合育人模式探索等六大主题展开。

中国人民大学教务处处长吴健教授主持开幕式致辞环节

中国人民大学副校长郑新业教授致辞。他指出，2022年4月25日，习近平总书记专程到学校考察调研并发表重要讲话，为学校奋力走好建设中国特色、世界一流大学新路指明了前进方向、提供了根本遵循，中国人民大学经济学院将以习近平经济思想来重构我们的经济学拔尖创新人才培养体系作为全面贯彻习近平总书记重要讲话精神的“新路建设十大工程”的重中之重。培养中国经济学拔尖创新人才，需要从三个方面入手。一是面向自主培养，要以中国实践问题构建经济学自主知识体系；二是面向实践，要培养学生运用理论认识和解决现实问题的能力，还要成为能驾驭AI，也能竞争过AI的人才；三是面向国际，要学好前沿方法，讲好中国故事，成为既有胸怀天下的意识，又有能应对全球事务能力的人才。中国人民大学一直致力于培养对党忠诚且符合时代发展要求的高质量经济学人才。坚持守正创新，培养德智体美劳全面发展的人才。坚持党的领导，坚持完善和发展社会主义，坚持新发展理念，为构建新发展格局、到2035年基本实现社会主义现代化培养拔尖创新人才。

中国人民大学副校长郑新业教授致辞

教育部高等教育司副司长武世兴致辞。他指出，要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和全国教育大会精神，牢牢把握教育的政治属性、人民属性和战略属性，深化高等教育改革，加快建设自强卓越的高等教育体系，更好支撑引领教育强国建设。中国经济学拔尖创新人才培养要主动服务国家的战略迫切需求，构建以标识性概念、原创性理论为主干的“中国经济学”，打造中国自主的经济学知识体系、教材体系、课程体系。要以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，深入推动课程思政建设，将习近平经济思想有机融入专业教育；要加快培养中国经济学拔尖创新人才，培养造就一批基础学科拔尖人才、关键领域卓越创新人才和拔尖创业人才；要深化产教融合协同育人新模式，将产教协同融入办学理念和指导思想、作为人才培养模式探索、推动教育教学改革；要以数字化构建经济学教育教学新形态，推动数字技术特别是人工智能与经济学科专业双向互促发展；要提升经济学教育国际影响力，注重讲好“中国故事”，深化国际合作，大力培养能够阐释中国经济理论、开展国际高端对话的经济学拔尖人才，形成中国特色、世界水平的经济学拔尖人才培养新理念新范式。

教育部高等教育司副司长武世兴致辞

第二单元主旨演讲由中国人民大学经济学院党委书记阎芳主持。阎芳书记首先对本阶段各位演讲嘉宾进行了介绍，并对他们的到来表示热烈欢迎。

中国人民大学经济学院党委书记阎芳主持主旨演讲环节

中国人民大学原校长刘伟教授做了主旨演讲。他重点围绕三个方面阐述了中国经济学拔尖创新人才培养问题。一是自主培养的问题。刘伟教授结合经济学在中国的演进历程，向大家讲述“中国经济学”概念在学术界接受程度不断提高的发展过程。中国经济发展的一般性与特殊性，催生了对中国经济学的需要，也使得以此为基础的自主人才培养成为可能。二是以何培养的问题。刘伟教授指出教材编写的统筹程序、基本原则和要求、目的意义和方法等，强调教材编写应注重用真方法，回答真问题，不能言之无物。三是如何培养的问题。刘伟教授重点强调了如何将中华优秀传统文化融入到教学和教材当中。他指出，在将中国理论与中国实践融入教学的过程中，不能贴标签、生搬硬套，要结合自身教学实践经验，强调经济学教学需要结合好科研、史论和数字技术应用等多方面。

中国人民大学原校长刘伟教授发表主旨演讲

接着，主旨演讲进入嘉宾分享各自学校经济学拔尖创新人才培养经验的环节。首先，由南开大学副校长盛斌教授发表主旨演讲。他首先强调，人才自主培养是科技、人文社科和教育自主化的组成部分，学校既要立足基础、守正创新，又要结合自身特色，形成标志性成果。他分享了南开大学在人才培养理念与体系构建方面的经验。南开大学遵循了习近平总书记在视察南开大学时的重要指示，致力于培养公能人才，实现三维融通，包括古今贯通、中外融汇、文理交叉，从而实现德智体美劳五育并举。他还重点介绍了南开大学经济学拔尖基地2.0建设、数字经济专业的发展、拔尖学生的创新基地的建设和教材建设等方面的情况。

南开大学副校长盛斌教授发表主旨演讲

第二位发言的嘉宾是厦门大学副校长方颖教授。首先，他介绍了厦门大学经济学拔尖基地2.0的基本情况。拔尖基地2.0包含经济学院、王亚南经济研究院和邹至庄经济研究院，设立了“王亚南班”和“邹至庄班”：前者注重基础，后者注重与人工智能的交叉融合。两个实验班都具有国际化、一生一策和数字化交叉的特点，培养既懂理论，又懂实践的高质量学术人才。他还介绍了厦门大学参与101计划的情况。厦门大学与上海财经大学合作，创建了一系列计量经济学相关精品课程和慕课，受到广泛好评。最后，他介绍了厦门大学经济学拔尖班的国际交流和暑期学校情况。厦大经济学科与欧盟六校建立合作，和德国洪堡大学长期开展交换项目，培养了大量人才。自2005年以来，厦门大学连续举办了20期计量经济学相关的暑期学校，累计培养4000余人。

厦门大学副校长方颖教授发表主旨演讲

第三位发言的嘉宾是中央财经大学副校长李建军教授。他指出，中央财经大学经济学拔尖基地建设的主要方向是数字经济时代经济学拔尖创新人才培养。新型人才的培养模式可以用“顶天-立地-强基”三位一体来概括。“顶天”强调要在思政助推工作中，提升学生的人文素养。“立地”强调要培养学生的社会调查能力，带领学生深入基层一线进行社会实践调研学习。“强基”强调要通过对原著的研读，以读书会、专家导读等方式夯实学生的理论基础。为了保证三位一体人才的培养，拔尖基地还提供了制度、物理空间和组织保障。通过小班教学，学生成长呈现出全面多元的发展趋势，并在科研能力、竞赛能力和毕业去向等方面显示出一定的优势。

中央财经大学副校长李建军教授发表主旨演讲

第四位发言的嘉宾是西南财经大学副校长王擎教授。他认为，拔尖创新人才是指具备卓越的专业知识、创新能力、实践能力与综合素质，能够在各个领域取得突破性成果，推动社会进步和经济发展的杰出人才。为了培养这种经济学拔尖创新人才，在基本思路上要注重经济学拔尖创新人才选拔的动态化，在基本安排上要进行复合型人才的培养，其中涉及为鼓励学科交叉而进行的跨校共同建设的实验班。同时，也要注意推动产教融合和学生的实践参与。在此基础上，西南财经大学已形成以“四制协同、五化联动、六位一体”为基础的经济学拔尖创新人才培养体系，取得了不错的成绩。

西南财经大学副校长王擎教授发表主旨演讲

第五位发言的嘉宾是上海财经大学经济学院院长周亚虹教授。他指出，上海财经大学经济学院充分发挥自身学科跨度大、政经史学实力较强的特色，重视两史一论的师资建设，和应用经济学构成三位一体的课程体系。在课程思政上，鼓励学生走出校门，将理论和实践相结合。他重点介绍了2005年以来的数学经济学交叉项目和2008年以来的数据经济实验班项目。同时，他还介绍了匡时书院，该书院关注经济学与其他人文社会科学交叉的问题，坚持灵活的动态选拔机制，其优势在于整合学校资源。在师资队伍建设上，上海财经大学经济学院大力引入数字经济方向具有海外背景的教师，构建了国际化的网络学术平台。

上海财经大学经济学院院长周亚虹教授发表主旨演讲

最后一位发言的嘉宾是中国人民大学经济学院执行院长于春海教授。通过梳理中国人民大学经济学院“经济学-数学”双学位实验班、“中国特色经济学”实验班和“经济学、社会学与历史学”实验班的创立和发展历程，他指出创立这些实验班的目的在于既要增强基本理论对学生的价值引领能力，又要学生结合现代方法来解决实际问题，同时还要回应解决当前重大现实问题的需求。在教材建设上，要注重迭代，能够把最新的理论和现实动态吸收进去，贯穿到本科教学中。在当前理工科升温的时代，经济学培养必须在一定程度上要顺应时代发展。面对互联网时代成长起来的学生，不能固守旧教材、旧观念、旧现实，应从教学内容、教学体系、教学形态和师资队伍四个方面回答怎么办的问题。

中国人民大学经济学院执行院长于春海教授发表主旨演讲

下午，中国经济学拔尖创新人才自主培养论坛（2024）的六场平行论坛同步举行。平行论坛一由中国人民大学经济学院执行院长于春海教授主持，重点围绕中国经济学教材体系问题进行研讨；平行论坛二由中国人民大学经济学院副院长范欣教授主持，重点围绕数字经济时代数字经济专业建设和人才培养问题进行研讨；平行论坛三由华中科技大学经济学院院长张建华教授主持，重点围绕经济学教学体系改革问题进行研讨；平行论坛四由西北大学经济管理学院院长马莉莉教授主持，重点围绕经济学实验班建设问题进行研讨；平行论坛五由中国人民大学经济学院党委副书记范志勇教授主持，重点围绕经济学拔尖人才培养基地建设问题进行研讨；平行论坛六由中国人民大学经济学院党委副书记胡玲莉主持，重点围绕中国经济学多元融合育人模式问题进行研讨。各平行论坛内容丰富、形式新颖，直面人才培养遇到的困难与挑战，嘉宾就相关主题分享经验，进行了深入交流研讨，取得了丰硕的成果。

“中国经济学教材建设”主题平行论坛的现场讨论

“数字经济时代经济学拔尖创新人才培养”主题平行论坛的现场讨论

“经济学教学体系改革探索”主题平行论坛的现场讨论

“经济学实验班建设”主题平行论坛的现场讨论

“经济学拔尖人才培养基地建设”主题平行论坛的现场讨论

“中国经济学多元融合育人模式探索”主题平行论坛的现场讨论